歡迎光臨中科人力資源培訓中心!
你好,[登陸    注冊]

    精品課綱——《塑造卓越領導力》

    時間:2020-02-15

    課程背景:

    MTPManagementTrainingProgram)實戰性管理教程中,領導力的每項內容將都轉化為可以實際操作的工具化管理技能。掌握工具,人人可以具備領導力,領導的實際效果也會事半功倍?!端茉熳吭降念I導力》結合了中國本土企業管理干部培養的溝通與實踐的特色,得到了在華企業高、中、基層管理干部的全面認可。既不是專家授課式的管理技巧堆砌,也不是忽悠式的管理演講,更不是勵志成功學。

    課程以日產訓MTP中高管理者研修教程為理論基礎,配合科學的可復制的工具化領導力培養模型,帶來多個管理細節的全面提升,同時帶來企業發展切切實實的改變。課程每個模塊都完全服務于管理實踐,配套工具包易學易用,即學即用即見效。

     

    課程收益:

    ● 通過領導力培訓,管理者能夠理解MTP培訓中尊重人性和科學方法之兩大支柱;

    ● 建立上下一致的企業價值觀:管理者通過部屬取得工作成果的理念,管理者最大價值在于充分發揮領導力,挖掘和發揮部屬的能動性;

    ● 培養能積極采取行動,創造能使部屬充分發揮潛力和活力環境的管理者,避免因領導不擅而導致員工流失給企業帶來的巨大損失;

    ● 掌握可復制的領導力工具,實現領導力的自我發展,避免企業因某個高管離開而導致業務停滯不前,保證領導力的環節不斷,不亂。

     

    課程時間:2-3天,6小時/

    課程對象:部長、總監、部門經理等管理干部及儲備干部

    課程方式:日產訓會議指導法/TWC世界咖啡:講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練

     

    課程大綱

    第一講:可復制的領導力

    一、領導力與領導者

    1. 良好管理的實現靠的是有效發揮領導力

    1)交響樂團的魅力

    2)卓越的領導者必備的四種資質

    3)對領導者的構思和行動的要求

    2. 何為領導力

    測測看:領導力的16項檢核表

    視頻欣賞:哪種類型的領導更受部屬歡迎?

    3. 權威與領導

    案例分析:領導力是否隨組織形態不同而有所不同?

    1)領導與權威的本質區別

    2)可復制的領導力

    二、領導力的形態

    1. 領導力的四種類型

    1)委任型

    2)參與型

    3)理解型

    4)指示型

    2. SL情景理論與領導力類型的發揮

    案例分析:有這樣倆位經理

    討論:如何在不同的組織形態中有側重點地發揮領導力?

    三、組織活力與領導力

    1. 何謂組織活力

    1)部屬/團隊的成熟度與領導力的對應

    2)部門中出現拉幫結派的小團體如何應對?

    2. 如何提升組織活力

    省思:組織活力的現狀分析

    1)影響組織活力的障礙

    2)保持組織活力的要點與領導力發揮

     

    第二講:領導和管理的區別

    一、管理的核心驅動力

    案例分析:KPI為何考核不出組織的戰斗力?

    1. 管理的流程路徑圖

    2. 管理的核心驅動力

    二、領導的核心驅動力

    1. 為什么說領導力可以復制?

    1)無職務情形下的領導力

    2)領導的核心驅動力

    2. 承擔責任,贏得尊重與信任

    游戲:坐椅子

    工具:TobeToHave”模型

    三、游戲改變領導力

    1. 《游戲改變世界》解碼領導力特征

    2. 領導力的四大特征

    1)共同的目標

    2)及時反饋

    3)清晰明確的規則

    4)自愿參與

     

    第三講:目的溝通篇

    一、管理者職責

    1. 成敗系于起點:管理干部與員工有什么區別?

    2. 管理干部的自我分析:你對什么負責?

    3. 企業日常管理中最大的瓶頸:方向不統一,目標不一致

    4. 三大模式解決企業各管理層級對目標看法不一的問題

    1)上級目標協商模式

    2)下級目標激勵模式

    3)下級目標推動模式

    二、管理者的工作方向

    案例分享:奶奶與保姆的故事

    1. 管理者要學會為員工的工作賦予意義

    2. 目標溝通系統為管理干部帶來的三大改變:

    1)方向更明確:獲得腳踏實地,服務未來的領導思維

    2)團隊更團結:建立上下一心,其利斷金的高效團隊

    3)人力更高效:掌握團隊真實水平,選用育留,有的放矢

    三、管理者溝通藝術

    1. 積極聆聽

    2. 象限區間轉化發揮影響力

    1)公開象限,擴大影響力

    2)隱私象限,深層感知

    3)他人助力,發現盲點象限

    4)努力挖掘潛能象限,獲取更多信息

    視頻欣賞:同理心傾聽

    四、藝術性提問與反饋

    案例分析:老李的困惑你知道答案嗎?

    1. 開放式提問與封閉式提問

    游戲:30秒猜猜

    2. 正面反饋與負面反饋

    真實故事:Peter是真的不想上學了嗎?

    1)正面反饋和負面反饋的使用場景

    2)管理者需要掌握的反饋層級

    3. 巧用反饋工具發揮溝通魅力

    工具:肯定反饋STAR模型

    工具:巧用BIC

     

    第四講:發揮好管理者角色,提升領導力

    一、管理者三重身份

    1. 領導者、管理者、執行者角色提升領導力

    2. 不同層次的管理者三種角色比重的劃分

    二、不同層次的管理者職能水平的發揮

    1. 領導者如何通過營建氛圍來提升績效

    視頻欣賞:盤點《亮劍》中的領導者

    案例分析:18個月花掉30個億,你是否也可以做到?

    2. 管理者真的需要事必躬親嗎?

    3. 做好組織時間管理,提升部門執行力

    三、不同情形下領導力的發揮與應用

    1. 四種類型的員工:人財、人才、人材、人裁

    1)員工績效公式:E=M*C

    2)不同類型員工的管理方式:授權、激勵、培養、調整

    2. 管理者如何高效授權

    1)高效授權公式:2個原則+4步心法

    2)做好要事的六脈神劍

    3. 項目是經理人的職場立身之本

    現場演練:召開立項會議的五步心法

    四、領導力提升計劃

    1. 運用成果建立話語權

    社會百態:小鄉長的成功故事

    五、良好管理的實踐

    討論:如何有效展開良好的管理?

    案例分析:草坪的經營背后蘊含的管理之道

     

    第五講:發現優秀管理者的未來

    一、管理干部的必備素養

    1. 如何運用成果獲得領導信任,不斷增加話語權?

    2. 如何運用成果激發團隊斗志,營造愉快積極的工作氛圍?

    3. 境界提升:超越成果的成果

    二、擁有領導思維的管理干部,才是真正的職業經理人

    1. 總經理是不是管理干部成長路徑的墳墓?

    2. 提升個人修養,從管理者走向領導者


     課程聯系人: 王輝   電話:13379260392



    電話:029-82160994、82160995、82160990
    QQ: 100980995、1151228021、121090055
    Email:[email protected]
    地址:陜西省西安市咸寧中路125號中國科學院西安分院行政樓
    陜ICP備16009099號 最佳分辨率: 1024*768 75HZ 技術支持:兄弟建站
    中科人力資源微信二維碼微信公眾平臺

    陜公網安備 61010202000123號

    全民麻将作弊辅助下载 配资平台炒股 黑龙江福彩p62走势图 河南快三app官方下载 天津时时彩五码分布图 快乐扑克怎么玩 一分11选5技巧 云南快乐十分彩票 大发快三倍投计划图 山西快乐十分如何选择前三 微信拉手团队